Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará y representará de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección de hasta 5.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen de una colección de objetos (por ejemplo, una imagen de una caja con 5 manzanas).


• Realizar preguntas como: ¿Cuántas manzanas hay en la imagen? ¿Cómo podemos representar esa cantidad? ¿Cómo podemos ordenar las manzanas de menor a mayor?

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes colecciones de objetos (como botones, palitos de madera, fichas, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos de cada colección y los ordenen de menor a mayor.


• Estimular a los alumnos para que representen la cantidad de objetos de diferentes formas, como mediante dibujos, números, patrones, etc.

Cierre de la sesión (5 minutos):

• Realizar una breve puesta en común de las representaciones de las colecciones realizadas por cada grupo.


• Reforzar el concepto de cantidad, orden y representación a través de preguntas como: ¿Cómo se puede representar la cantidad de objetos de forma gráfica? ¿Qué otras formas de representación podríamos utilizar?

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará y representará de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre la cantidad, orden y representación de objetos.


• Presentar imágenes