El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo:
Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja autoestima y consumo de drogas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre el derecho a la salud y la importancia de prevenir el consumo de drogas.


• Planteamiento del problema: "La baja autoestima y su relación con el consumo de drogas".

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará sobre los riesgos del consumo de drogas y cómo afecta la autoestima.


• Los grupos elaborarán un mapa conceptual sobre la relación entre baja autoestima y consumo de drogas.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar sobre estrategias para desarrollar la autoestima y prevenir el consumo de drogas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad de presentación de las estrategias encontradas por los alumnos.


• Discusión sobre cómo implementar estas estrategias en su vida diaria.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de grupo