Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Aprovechamiento y cuidado del agua

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Breve reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural de México.


2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes lenguas que conocen y las relacionen con algún lugar o comunidad.


3. Actividad principal (25 minutos):
   a) Presentar a los alumnos una lista de lenguas originarias habladas en México y su ubicación geográfica.
   b) Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una lengua originaria para investigar.
   c) Cada grupo deberá buscar información sobre la lengua asignada, su origen, características y su influencia en el español de México.


4. Cierre (5 minutos): Compartir brevemente las investigaciones realizadas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos): Recordar la importancia del agua como recurso vital y reflexionar sobre el problema del desperdicio y la contaminación del agua.


2. Actividad de sensibilización (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se pueden realizar para cuidar y aprovechar