Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de identidad hacia la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicación de la importancia de desarrollar una identidad personal y colectiva a través del arte.


• Dinámica de integración: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán crear un collage que represente su identidad y sentido de pertenencia hacia la comunidad.


• Plenaria: Cada grupo presentará su collage y se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus pensamientos y sentimientos hacia la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de manifestaciones artísticas: Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, pintura, danza, teatro, etc.) que reflejen la identidad y sentido de pertenencia hacia la comunidad.


• Análisis crítico: Los alumnos analizarán una obra artística y responderán preguntas relacionadas con la intención expresiva y cómo se refleja la identidad y sentido de pertenencia.


• Debate: Se abrirá un espacio de debate para que los alumnos expresen sus puntos de vista y opiniones sobre las manifestaciones artísticas presentadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una actividad artística en la comunidad que refleje la identidad y sentido de pertenencia hacia la misma. Puede ser una intervención urbana, una exposición de arte, una presentación musica