Introducción al tema de Capacidades y habilidades motrices

Lida Ávila
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Capacidades y habilidades motrices
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de capacidades y habilidades motrices, y concientizar sobre la importancia del movimiento para el conocimiento de sí mismo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Realización de una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema de capacidades y habilidades motrices mediante una breve explicación y ejemplos.

    • Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes movimientos y actividades físicas.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una serie de movimientos básicos (saltar, correr, lanzar, etc.) en un espacio designado.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del movimiento para el conocimiento de sí mismo.

    • Realización de una actividad de relajación y estiramiento.




Sesión 2: Exploración de los diferentes espacios
Objetivo: Desarrollar las capacidades y habilidades motrices de los alumnos a través de la exploración de diferentes espacios.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Dinámica de calentamiento.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación sobre los diferentes espacios en los que se puede realizar actividad física (patio, sala de juegos, parque, etc.).

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán una serie de movimientos básicos adaptados a diferentes espacios y superficies (saltar en el patio, correr en el salón, etc.).

    • Juego libre en el espacio designado.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de