Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos discapacitados

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del mito fundacional: Los estudiantes deberán responder preguntas que evalúen su comprensión del mito fundacional de un pueblo antiguo en particular, analizando elementos de la narrativa, personajes y símbolos presentes en el mito.

   
   



2. Presentación grupal: Los alumnos deberán realizar una presentación grupal usando recursos visuales y artísticos para representar el mito fundacional de un pueblo antiguo. Se evaluará la creatividad, la originalidad y la coherencia con la historia y los elementos culturales del pueblo en cuestión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema, utilizando imágenes y vídeos relacionados con los pueblos antiguos y su importancia en la historia de la humanidad.


• Presentación del problema: La importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.


• Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un pueblo antiguo para investigar.


• Cada grupo deberá buscar y localizar fuentes que den cuenta del mito fundacional de ese pueblo.


• Los alumnos discapacitados serán asignados a grupos inclusivos