Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: movimiento, ecología y salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Lectura en voz alta de una carta personal que exprese emociones y sensaciones relacionadas con la familia.

Desarrollo:

• Explicación de los tipos de recursos literarios (metáfora, hipérbole, aliteración, etc.) y su función para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplo de cada recurso literario mediante lecturas cortas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sentimientos hacia algún miembro de su familia.

Cierre:

• Exposición de las cartas personales por parte de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sensaciones de manera efectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio