Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Explorar en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase a los alumnos.


• Realización de una actividad introductoria: los alumnos formarán grupos y seleccionarán una lectura corta de su interés.


• Los grupos investigarán sobre la lectura seleccionada y buscarán fragmentos para representar utilizando títeres, sombras o papel.


• Cada grupo presentará su fragmento de lectura utilizando la técnica elegida.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Los grupos continuarán trabajando en la representación de su fragmento de lectura, esta vez prestando atención al movimiento y gesto de los personajes.


• Se les proporcionará a los grupos material para la creación de títeres, sombras o papel.


• Cada grupo ensayará su representación y recibirá retroalimentación de parte del docente y sus compañeros.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Los grupos trabajarán en la forma y color de los personajes de su representación teatral.


• Se les proporcionará a los grupos material para la decoración y creación de los personajes.


• Cada grupo ensayará nuevamente su representación, prestando atención a la forma y color de los personajes.

Sesión 4:

• Revisión del tema y objetivo de la clase.


• Los grupos añadirán el sonido a su representación teatral, utilizando mú