El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente

Tema: Elaborando semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundiéndolas.

Objetivo PDA: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la discriminación y cómo puede afectar la vida de las personas.


3. Introducir el concepto de discapacidad y el impacto positivo que personas con discapacidad han tenido en la cultura y el arte.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de personas con discapacidad que han destacado en el ámbito cultural y artístico, tanto a nivel nacional como internacional.


2. Explicar a los alumnos la importancia de crear semblanzas de estas personas en inglés.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles a cada grupo una persona con discapacidad para investigar y elaborar una semblanza en inglés.


4. Proporcionar tiempo para la investigación y elaboración de las semblanzas.

Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar la semblanza elaborada en inglés.


2. Fomentar la reflexión y el respeto hacia las personas con discapacidad.


3. Asignar la tarea de difundir las semblanzas en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar el objetivo de la clase y repasar el trabajo