Funciones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas

Objetivo: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Formación del ser humano y educación social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de relaciones proporcionales y no proporcionales. 2. Actividad práctica de interpretación de gráficos y tablas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales que los estudiantes conozcan.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de función y su relación con el objetivo de la clase.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de funciones proporcionales y no proporcionales a través de ejemplos en tablas y gráficos.


• Resolución de problemas donde se apliquen las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Cierre:

• Reflexión sobre las relaciones identificadas y su importancia en la vida cotidiana.


• Asignación de ejercicios para que los estudiantes practiquen la identificación de funciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del problema interdisciplinar.


• Presentación de ejemplos de situaciones en la vida cotidiana donde se apliquen relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes formas de representar relaciones proporcionales y no proporcionales: tablas,