Introducción al álgebra

Gilda Zumarán
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1: Propiedades de los exponentes


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los exponentes.

  • Presentación de un video corto sobre la importancia de las propiedades de los exponentes en las operaciones algebraicas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las propiedades de los exponentes: multiplicación de potencias con la misma base, división de potencias con la misma base y potencias de una potencia.

  • Ejemplos de aplicación de cada propiedad.

  • Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos puedan aplicar las propiedades de los exponentes.


Cierre (10 minutos):



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Preguntas para reflexionar sobre la importancia de conocer y usar las propiedades de los exponentes en las operaciones algebraicas.


Sesión 2: Resolución de operaciones algebraicas con exponentes


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de las propiedades de los exponentes aprendidas en la sesión anterior.

  • Presentación de una situación problemática que involucre operaciones algebraicas con exponentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Trabajo en grupos pequeños para resolver la situación problemática propuesta.

  • Guía y apoyo por parte del docente para resolver las dudas y dificultades que puedan surgir.

  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y discusión sobre los diferentes métodos utilizados.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las propiedades de los exponentes al resolver operaciones algebraicas.

  • Realización de preguntas de reflexión individual para evaluar la comp