Introducción a los tiempos verbales y narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a los tiempos verbales y narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre los tiempos verbales y la narración de sucesos.


• Presentar el problema: "Muchos alumnos no reconocen los tiempos verbales y no saben qué es un verbo desde la narración".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar de forma interactiva los conceptos de tiempo presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios en el pizarrón, donde los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en la narración de sucesos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y lo escriban en una hoja utilizando los diferentes tiempos verbales.

Sesión 2:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo: Los alumnos practicarán la narración de sucesos utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior, donde los alumnos compartan sus escritos y se discutan en grupo.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia en la que se utilicen los