Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
vianey gomez
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de los medios de comunicación (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes medios de comunicación escrita y comprender su importancia en la difusión de noticias.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el tema "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita" y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen los medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).
- Repartir a cada alumno una noticia reciente de un medio de comunicación y pedirles que analicen su contenido, identificando las fuentes de información y las características del medio en el que fue publicada.
- Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de verificar la veracidad de las noticias.
Sesión 2: Investigación de fuentes de información (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y clasificar las diferentes fuentes de información presentes en los medios de comunicación escrita.
Actividades:
- Explicar a los alumnos el concepto de fuentes de información y su importancia en la elaboración de noticias.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito.
- Cada grupo investigará las fuentes de información utilizadas por su medio asignado y deberá elaborar un reporte con los resultados obtenidos.
- Realizar una exposición por grupo, donde los alumnos presenten sus investigaciones y compartan con el resto d