Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

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Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos, con control y precisión de sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Movimiento, coordinación, equilibrio, juego.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad de sensibilización: Juego de equilibrio con elementos de distinta forma y tamaño.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de tener precisión y coordinación en nuestros movimientos.

  • Asignación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el tema.


Sesión 2:



  • Repaso del tema y revisión de los avances en el proyecto de aprendizaje servicio.

  • Actividad práctica: Construcción de objetos utilizando materiales diversos.

  • Observación y evaluación de la precisión y coordinación de los movimientos de los alumnos.


Sesión 3:



  • Continuación del proyecto de aprendizaje servicio.

  • Actividad de juego en grupo que requiera precisión y coordinación de movimientos.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la precisión y coordinación en el juego.


Sesión 4:



  • Evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos en la construcción de objetos y el uso de herramientas.

  • Actividad práctica: Selección de objetos y herramientas apropiados para resolver situaciones planteadas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los materiales ad