Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Jenifer Saenz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

  • Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa "pertenecer a una comunidad".

  • Presentación de la comunidad: Los alumnos investigarán sobre la historia de la comunidad y sus eventos importantes.

  • Debate en grupo sobre la importancia de conocer los eventos destacados en la historia de la comunidad.


Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una visita a la comunidad para conocer lugares destacados y entrevistar a personas relevantes.

  • Registro de la información recopilada en fichas o diarios de campo.

  • Compartir en grupo las experiencias vividas durante la visita y la información obtenida.


Sesión 3: Creando un mural comunitario (45 minutos)



  • Actividad artística: Los alumnos diseñarán y pintarán un mural representativo de la comunidad utilizando los datos e información recopilada durante la visita.

  • Explicación de los elementos que compondrán el mural y distribución de tareas en grupo para su realización.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo para crear algo que represente a la comunidad.


Sesión 4: Presentación del mural y reflexión (45 minutos)



  • Exposición del mural en un espaci