"Sensibilización y participación para el cuidado de la comunidad y sus recursos naturales"

Liliana Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Sensibilización y participación para el cuidado de la comunidad y sus recursos naturales"


Objetivo general: Reflexionar y compartir los problemas y conflictos que se presentan en la comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los problemas y conflictos que existen en la comunidad relacionados con el cuidado de los recursos naturales.

  2. Fomentar la sensibilización y participación de los alumnos en la búsqueda de soluciones para el cuidado de la comunidad y sus recursos naturales.

  3. Promover la interculturalidad crítica a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización e identificación de problemas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas y conflictos que pueden afectar a la comunidad en relación con el cuidado de los recursos naturales.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre un problema específico.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de una breve exposición oral.


Sesión 2: Reflexión sobre los problemas (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos los problemas identificados en la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica de debate en la que los alumnos expongan sus opiniones y reflexiones sobre los problemas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes perspectivas.

  • Animar a los alumnos a proponer alternativas de solución para cada problema identificado.


Sesión 3: Propuesta de alternativas de solución (45 minutos)



  • Hacer