Narración de historias mediante diversos lenguajes

Preescolar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se trabajará en la narración de historias utilizando diferentes lenguajes.

  • Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a entender otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

  • Actividad: Leer un cuento tradicional y luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán dibujar y representar la historia utilizando diferentes materiales como papel, cartón, tijeras y pegamento.

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre las diferentes interpretaciones y representaciones de la historia.


Sesión 2:



  • Introducción al tema: Conversar sobre qué es una biblioteca y cómo se utilizan los libros y cuentos.

  • Actividad: Visita a la biblioteca de la comunidad. Los alumnos podrán explorar el espacio, conocer a los bibliotecarios y aprender sobre las diferentes secciones de libros.

  • Reflexión: Comentar en grupo sobre lo que aprendieron en la visita a la biblioteca y cómo pueden utilizar los libros y cuentos en su vida diaria.


Sesión 3:



  • Introducción al tema: Conversar sobre los diferentes tipos de textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad: Leer diferentes textos literarios y luego, en grupos pequeños, los a