Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no expresan sus sentimientos debido a los factores de delincuencia, drogadicción, desinterés, entre otros.

Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Reflexión sobre la problemática a atender: Los alumnos no expresan sus sentimientos debido a los factores de delincuencia, drogadicción, desinterés, entre otros.


• Actividad de sensibilización: Reproducir una obra de teatro corta en inglés que aborde temas de comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Exploración del vocabulario relacionado con el tema.


• Lectura y análisis de guiones en inglés que aborden situaciones de conflicto y su resolución mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Trabajo grupal: Elaboración de un guion en inglés sobre una situación de conflicto en la comunidad.


• Enfoque en el uso de la comunicación asertiva e intercultural en el guion.

Cierre:

• Presentación de los guiones elaborados por cada grupo.


• Retroalimentación sobre la utilización de la comunicación asertiva e int