Representando la memoria colectiva a través de medios artísticos

ARTURO ANTONINO MONTOYA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Representando la memoria colectiva a través de medios artísticos


Grado: Secundaria 1º


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo: Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Desconocemos lo que sucede y no llegamos a comprender nuestro alrededor (personal, familiar y social), por lo que no le damos importancia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la representación artística: Se evaluará la creatividad, originalidad, calidad artística y capacidad de transmitir el acontecimiento significativo de manera clara y efectiva.



  2. Cuestionario de retroalimentación: Los alumnos responderán un cuestionario donde podrán expresar su opinión sobre el proceso de trabajo y el aprendizaje obtenido a lo largo de las sesiones.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la memoria colectiva y cómo los medios artísticos pueden ser utilizados para representarla.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de representaciones artísticas de eventos históricos o acontecimientos significativos para generar interés y reflexión en los alumnos.


Desarrollo:



  • Elaboración de una lluvia de ideas sobre acontecimientos significativos en la vida de las familias, escuela o comunidad.

  • Selección de un acontecimiento para representar de manera creativa.

  • Investigación y recopilación de información sobre el acontecimiento seleccionado.


Cierre:



  • Refl