La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Minerva Alor
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos no les gusta la lectura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Motivación: Realización de una breve encuesta a los alumnos sobre sus conocimientos previos y opiniones acerca de la diversidad en México.

  • Reflexión inicial: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de nuestro país?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas para identificar las ideas centrales y secundarias del texto leído.

  • Actividad 3: Trabajo en parejas para comentar las ideas identificadas y discutir sobre su importancia en la construcción de una sociedad intercultural.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Exposición de los comentarios realizados por las parejas sobre las ideas centrales y secundarias del texto.

  • Actividad 2: Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas y experiencias relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Actividad 3: Elaboración de una lista de acciones que podemos llevar a cabo para promover una sociedad intercultural desde nuestro entorno escolar.


Sesión 3: