Introducción a la probabilidad

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la probabilidad (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en la clase preguntando a los alumnos sobre sus preferencias en cuanto a actividades de ocio (ejemplo: ¿Prefieres leer o ver televisión?).


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la encuesta y la probabilidad de que ocurra cada evento.


• Introducción a los conceptos de seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable que suceda un evento.

Sesión 2: Experimentos y resultados (45 minutos)

• Recordatorio de los conceptos presentados en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes experimentos y juegos con sus respectivos resultados.


• Realización de experimentos en el aula (ejemplo: lanzamiento de una moneda, lanzamiento de un dado) y registro de los resultados obtenidos.


• Clasificación de los resultados en términos de seguro, imposible, probable, muy probable y poco probable.

Sesión 3: Contextos reales y probabilidad (45 minutos)

• Discusión en grupo sobre diferentes contextos en los que se puede aplicar la probabilidad (ejemplo: clima, deportes, juegos de azar, etc.).


• Análisis de situaciones reales y evaluación de la probabilidad de que ocurran determinados eventos.


• Reflexión sobre cómo la probabilidad puede influir en las decisiones y acciones de las personas.

Sesión 4: Desigualdades de género y equidad (45 minutos)

• Introducción al tema de desigualdades de género y equidad.


• Discusión en grupo sobre cómo las desigualdades de género pueden afectar las oportunidades y la toma de decisiones de las personas.


• Análisis de situaciones en las que se evidencien desigualdades de género y