Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo: Indagar en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificar que existen otras lenguas además de la materna.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo: ¿Qué lenguas hablan en sus hogares? ¿Han escuchado hablar otras lenguas en la comunidad?


• Breve explicación sobre la diversidad lingüística y la importancia de reconocer y apreciar las diferentes formas de comunicación.


• Actividad: Juego de reconocimiento de palabras en diferentes idiomas. Se mostrarán imágenes con palabras en diferentes idiomas y los alumnos deberán asociarlas con su significado en español.

Sesión 2: Investigación de las lenguas de la comunidad (45 minutos)

• Conversación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en qué contextos se utilizan.


• Actividad: Entrevista a personas de la comunidad que hablen alguna lengua distinta a la materna de los alumnos. Los alumnos deberán preguntar sobre palabras o expresiones comunes en ese idioma y anotar sus respuestas.

Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas y discutir sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas mencionadas.


• Actividad: Elaboración de un mural con palabras y expresiones en diferentes idiomas de la comunidad. Cada alumno aportará una palabra y su significado.

Sesión 4: Exposición sobre otras le