Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Baltasar Ordoñez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de entender qué es la descripción y cómo se utiliza para explicar procesos con los que tienen cierta familiaridad.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es la descripción y para qué se utiliza. Se les pedirá que compartan ejemplos de procesos que conozcan y que se puedan describir (por ejemplo, cómo hacer una torta, cómo plantar una semilla, etc.). Se anotarán las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos): El profesor presentará una breve explicación sobre qué es la descripción y cómo se utiliza para explicar procesos. Se mostrarán ejemplos de textos descriptivos y se les pedirá a los alumnos que los lean en voz alta. Luego, se realizará una actividad en parejas donde los alumnos deberán describir un proceso con el que estén familiarizados. Se les dará tiempo para que escriban su descripción y luego la compartirán con el resto del grupo.
Cierre (10 minutos): Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de la descripción en la comunicación escrita y se recordará el objetivo de aprendizaje de la sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descripción de personas, lugares y hechos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de describir personas, lugares y hechos de manera lógica y coherente en sus textos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El profesor recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si han tenido alguna experiencia interesante o conocen a alguien especial que quisi