Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Los cómics como expresión cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de las artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y cómo se puede promover en un cómic.


• Introducir la problemática interdisciplinaria: Los cómics como expresión cultural.


• Motivar a los alumnos para crear su propio cómic o manga en inglés que muestre situaciones donde se rescate la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Explicar los elementos básicos de un cómic o manga: viñetas, globos de diálogo, personajes, escenarios, etc.


• Mostrar ejemplos de cómics o mangas que traten sobre la interculturalidad y analizarlos en grupo.


• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una cultura distinta a la suya y recopilar información relevante para su cómic.


• Proveer materiales como papel, lápices de colores, marcadores, etc., para que los alumnos comiencen a diseñar sus personajes y escenarios.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los avances y dificultades encontradas durante la sesión.


• Motivar a los alumnos para