Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Desconocimiento de la existencia de los derechos de los niños y niñas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niños y niñas.


• Lectura de un cuento relacionado con los derechos de los niños y niñas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden ejercer los derechos de los niños.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y dibujen situaciones cotidianas en las que se ejerzan distintos derechos.

Sesión 2:

• Planteamiento de un problema relacionado con la falta de conocimiento sobre los derechos de los niños y niñas en una historia ficticia.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos propongan soluciones al problema planteado.


• Elección de la mejor solución y reflexión sobre por qué es importante conocer y respetar los derechos de los niños y niñas.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento sobre un niño o niña que ejerce sus derechos.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriban una carta a ese niño o niña contándole cómo se sienten al conocer su historia y cómo ellos pueden e