El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Angel
Inicial 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo:
Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo a través del arte y el juego".

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los niños sobre el arte y el juego.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir a los niños al concepto de proyecto comunitario.

    • Explicar que vamos a realizar un proyecto comunitario en el aula donde trabajaremos juntos para crear algo especial.

    • Presentar diferentes materiales artísticos como pinturas, papeles, pegatinas, etc.

    • Invitar a los niños a explorar los materiales y crear libremente en el espacio del aula.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo que crearon y experimentaron.

    • Invitar a los niños a compartir sus experiencias y emociones.

    • Resaltar la importancia del trabajo en equipo y la creatividad.




Sesión 2:


Objetivo:
Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar un breve recordatorio de la sesión anterior.

    • Preguntar a los niños qué les gustaría crear juntos como proyecto comunitario.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Basado en las ideas de los niños, proponer una actividad de creación colaborativa.

    • Por ejemplo, construir una ciudad con cajas de cartón, donde cada niño puede decorar una casa o edificio.

    • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo que crearon y experimen