Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Yuritza Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de los animales vertebrados e invertebrados en el desarrollo de la planeación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Mostrar imágenes de diferentes personas de distintas culturas y orígenes para ejemplificar la diversidad humana.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al ser parte de un grupo familiar, escolar, comunitario y étnico. Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad en estas diferentes pertenencias.

  • Cierre: Realizar una actividad artística en la que cada alumno dibuje y coloree una imagen representando a su familia y comunidad. Comentar y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes representaciones.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar la clase anterior y los conceptos trabajados sobre la diversidad humana.

  • Desarrollo: Introducir el tema de los derechos humanos y explicar que todas las personas tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos. Ejemplificar con casos concretos.

  • Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes creen un mural con imágenes y frases que representen los derechos humanos y la diversidad. Presentar el mural a