Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Areli Espinoza- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Mensajes personales en dibujos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad". Discusión sobre la importancia de estos recursos para comunicar nuestras experiencias personales. Introducción al proyecto comunitario y a la problemática de los mensajes personales en dibujos.
Desarrollo: Actividad de lectura y análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios. Identificación de los recursos literarios utilizados en cada texto.
Cierre: Reflexión grupal sobre los recursos literarios identificados y su importancia en la expresión de las experiencias personales. Tarea: Elaborar una lista de recursos literarios para utilizar en la autobiografía.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de los recursos literarios identificados en la sesión anterior. Presentación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia en la conexión entre el aprendizaje y la comunidad. Introducción a la problemática de los mensajes personales en dibujos.
Desarrollo: Actividad de escritura individual de una autobiografía que incluya sensaciones, emociones, s