Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Angel
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y registro de asistencia.

    • Conversación sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

    • Presentación del proyecto comunitario: "Creando vínculos afectivos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del lenguaje verbal y no verbal.

    • Realización de una dinámica de expresión de emociones: Los alumnos podrán representar diferentes emociones utilizando su cuerpo y expresiones faciales.

    • Observación y reflexión sobre las diferentes formas de expresión utilizadas por los compañeros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir las experiencias y reflexiones de la dinámica.

    • Asignación de una tarea para el hogar: Los alumnos deberán expresar una emoción a sus padres utilizando un dibujo o una expresión verbal.




Sesión 2: Duración 45 minutos.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Registro de la tarea para el hogar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formas de lenguaje no verbal, como el uso de gestos, miradas y expresiones faciales.

    • Trabajo en parejas para practicar la comunicación no verbal. Los alumnos deberán expresar una necesidad utilizando únicamente gestos y expresiones faciales, mientras que su compañero deberá interpretarla.

    • Rotación de parejas para que todos los alu