Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Zully Josselyn García
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de ciencias naturales, matemáticas, arte y lenguaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que pueden experimentar los objetos y materiales.

  • Observación de diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural.

  • Experimentación con distintos objetos y materiales: se enfocará en cómo cambian al someterlos a diferentes condiciones (por ejemplo, dejar una hoja al sol y observar cómo se marchita).

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los cambios observados.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.

  • Introducción del modelado con masa como una forma de modificar los objetos y materiales.

  • Actividad práctica: los alumnos podrán manipular masa y darle forma, observando cómo cambia al ser moldeada.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los cambios observados y las diferentes formas que pueden lograrse con la masa.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores y los conceptos trabajados.

  • Introducción del