Las tensiones en el siglo XX - Primera Guerra Mundial
Blanca Bastida
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Primera Guerra Mundial
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión
Sesión 1
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se ha estado trabajando en clases anteriores.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre la Primera Guerra Mundial y las tensiones en el siglo XX.
- Explicar el objetivo de la clase: Elaborar una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y utilizarla como base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una serie de documentos, imágenes y textos relacionados con la Primera Guerra Mundial.
- Explicar a los alumnos que deberán analizar y discutir en sus grupos la información proporcionada para elaborar una cronología de los eventos de la guerra.
- Cada grupo deberá investigar y completar la cronología utilizando los recursos proporcionados y los conocimientos previos.
- El profesor estará disponible para resolver dudas y orientar a los alumnos durante esta fase.
Cierre:
- Cada grupo presentará su cronología al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones sobre los eventos presentados.
- El profesor resumirá los puntos clave y reafirmará la importancia de comprender los eventos y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Sesión 2
Inicio:
- Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
- Presentar el problema: LECTURA DE COMPRENSIÓN Y REFLEXIÓN.
- Explicar que se les proporcio