Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Sandra Herrada
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista: Construyendo una comunidad inclusiva y respetuosa"


Objetivo general: Promover el desarrollo de habilidades de diálogo respetuoso y el intercambio de puntos de vista para fomentar una comunidad inclusiva y combatir conductas machistas y discriminatorias en el entorno escolar.


Objetivo específico (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no se ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escuchar y comprender las opiniones de los demás.

  • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiere un diálogo constructivo.

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con la importancia del diálogo y la comprensión mutua.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen escuchando y comprendiendo diferentes opiniones.


Sesión 2 - Identificación de conductas machistas y discriminatorias (45 minutos)



  • Introducir el problema del alto grado de actitudes y conductas machistas y discriminatorias en el entorno escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas machistas y discriminatorias que pueden observarse en el entorno escolar.

  • Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de estas conductas y su impacto en la convivencia.

  • Lectura de un texto o artículo que aborde el tema de la discriminación y el machismo en la sociedad.

  • Realizar una actividad en la que los al