Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán comprender el concepto de narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y recordatorio del tema anterior.
   
   
   • Presentación del nuevo tema: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Alguna vez han escrito o contado una historia sobre algo que les haya pasado a ustedes mismos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Ejemplo de un texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
   
   
   • Actividad de lectura y reflexión: Los alumnos leerán un breve texto autobiográfico y responderán preguntas como ¿Cómo se siente el autor al narrar su propia historia? ¿Qué detalles personales incluye en la narración? ¿Por qué creen que es importante narrar sucesos autobiográficos en primera persona del singular?
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los puntos principales aprendidos.
   
   
   • Planteamiento del desafío: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán la tarea de escribir y narrar un suceso autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Asignación de actividades para la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2
Tiempo: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior para escribir y narrar un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Saludo y recordatorio del tema anterior.
   
   
   • Recordator