Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2°

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer sus gustos y preferencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de la diversidad cultural.


• Actividad principal: Lectura de un cuento que aborde el tema de la identidad personal y la diversidad cultural. Se fomentará la participación activa de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre el cuento.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos y lo compartirán con el grupo, describiendo algunas características físicas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una breve dinámica de preguntas y respuestas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de autoexploración en la que deberán identificar y escribir en una hoja algunas cosas que se les facilitan o les resultan más fáciles de hacer, así como aquellas que les resultan más difíciles. Se les pedirá que lo hagan en su lengua materna o utilizando otros lenguajes de su preferencia.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en p