Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico

Itzel Marquez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico, cultural y lingüístico


Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Reconocer gustos y preferencias


Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociéndonos a nosotros mismos


Objetivo específico: Identificar y expresar algunas características físicas propias, gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos describan una característica física propia y un gusto personal.

  2. Leer un cuento o libro que aborde la diversidad y la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

  3. Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen su imagen física y escriban una breve descripción de sí mismos.


Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestros orígenes culturales


Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad cultural y lingüística de cada alumno.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes culturas y lenguajes.

  2. Observar imágenes y videos que muestren diferentes tradiciones y costumbres culturales.