Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de leer y escribir para comunicarse con otros.


• Motivación: Realizar un juego de identificación de palabras y letras en objetos del aula.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán y colocarán sus nombres escritos en diferentes objetos del aula.


• Reflexión y cierre: Comentaremos cómo nos sentimos al encontrar nuestros nombres y la importancia de saber leerlos y escribirlos.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Dificultad para identificar diferentes grafías de las letras que componen el nombre.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de letras del alfabeto a través de tarjetas. Los alumnos buscarán las letras que componen su nombre y las relacionarán con diferentes objetos del aula.


• Reflexión y cierre: Comentaremos las dificultades encontradas y cómo podemos superarlas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de las letras del nombre a través de juegos interactivos en la pizarra digital.


• Actividad principal: Los alumnos decorarán sus nombres utilizando diferentes técnicas (pinturas, recortes, etc.) y los expondrán en un panel en el aula.


• Reflexión y cierre: Comentaremos la importancia de tener nuestros nombres escritos y el trabajo en equipo para decorarlos.

Sesión 4:

• Actividad inicial: