Introducción a las emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos

Fernanda Itzel Barceinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias a través de los lenguajes artísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:
Al finalizar la clase, los alumnos serán capaces de identificar y representar emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase planteando la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias de manera adecuada. Se muestra una imagen que represente diferentes emociones y se les pregunta a los alumnos qué emociones pueden identificar en la imagen.

  2. Juego de gestos: Se les pide a los alumnos que representen diferentes emociones a través de gestos corporales. Se les guía para que muestren emociones como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.

  3. Creación de un collage de emociones: Cada alumno recibe una hoja y revistas. Se les pide que recorten imágenes que representen diferentes emociones y las peguen en su hoja para crear un collage de emociones.

  4. Reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al representar las emociones a través de gestos y en el collage. Se les invita a compartir sus experiencias.


Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones y experiencias a través del dibujo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase:
Al finalizar la clase, los alumnos serán capaces de representar emociones y experiencias a través de dibujos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Se realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, resaltando la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.

  2. Dibujo de emociones: Se les pide a los alumnos que dibujen diferentes emociones en una