Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Construir nuevos pensamientos matemáticos y pensamientos científicos para resolver problemas de la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Reflexión inicial: ¿Dónde utilizamos los números en nuestra vida cotidiana?


• Actividad de indagación: Observar diferentes objetos y situaciones en el entorno y buscar ejemplos de cómo utilizamos los números en ellos.


• Registro de ejemplos en un cuadro grupal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del cuadro grupal.


• Actividad de indagación: Realizar una visita a un mercado local y observar cómo se utilizan los números en la compra y venta de productos.


• Registro de ejemplos en un cuadro individual.


• Plenaria para compartir y reflexionar sobre los ejemplos encontrados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la visita al mercado y los ejemplos encontrados.


• Actividad de indagación: Resolver problemas relacionados con situaciones del entorno utilizando los saberes numéricos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver y discutir los problemas.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de los problemas resueltos.