La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Mtro. Gabriel Tableros
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo: Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: El grupo tiene una mala educación sexual, así como de drogadicción.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para identificar los conocimientos y concepciones previas de los alumnos sobre el tema de la cultura de paz y los problemas relacionados con la educación sexual y la drogadicción. El cuestionario estará compuesto por preguntas abiertas y cerradas.



  2. Proyecto final: Se realizará al finalizar las 5 sesiones. Consistirá en la creación de una campaña de sensibilización y concientización sobre la importancia de la cultura de paz, el respeto a la vida y la dignidad del ser humano, así como la prevención de la educación sexual y la drogadicción. Los alumnos deberán presentar un plan de acción detallado, incluyendo estrategias, materiales y recursos a utilizar.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Contextualización de la problemática interdisciplinaria: La educación sexual y la drogadicción en el grupo.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Debate y reflexión sobre las causas y consecuencias de la falta de c