La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos de primer grado de secundaria no identifican las representaciones de las personas de acuerdo a su edad en momentos históricos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos de primer grado de secundaria no identifican las representaciones de las personas de acuerdo a su edad en momentos históricos".


• Discusión de preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por juventud e infancia? ¿Cómo crees que eran tratados los jóvenes en diferentes épocas históricas?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de textos históricos que aborden el tema de la juventud e infancia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en cada momento histórico.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de dudas e inquietudes.

Sesión 2:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes históricas relacionadas con el tema.


• Discusión sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en cada imagen.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una línea de ti