Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los elementos del ritmo en la música.


• Conversación sobre lo que los estudiantes saben acerca del ritmo.


• Actividad de introducción: Realizar una actividad de ritmo corporal en la cual los estudiantes deben seguir el ritmo de una canción con movimientos corporales.


• Reflexión grupal sobre la importancia del ritmo en la música y cómo se relaciona con la coordinación motriz.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de equilibrio: Realizar un juego en el cual los estudiantes deben equilibrarse sobre un pie mientras realizan diferentes movimientos corporales al ritmo de una canción.


• Actividad de expresión corporal: Los estudiantes deben crear movimientos corporales que representen diferentes emociones, trabajando la expresión emocional y la coordinación motriz.


• Reflexión sobre las acciones motrices y expresivas realizadas y cómo se relacionan con el conocimiento de sí mismos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de orientación espacial-temporal: Realizar una actividad en la cual los estudiantes deben seguir un recorrido en un espacio determinado, siguiendo las indicaciones de un compañero o compañera.


• Juego de coordinación motriz: Los estudiantes deben realizar una serie de movimientos coordinados al ritmo de una canción, trabajando la coordinación motriz y el sentido