Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


2. Pregunta generadora: ¿Cuáles son las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?


3. Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar este tema.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) de manera heterogénea.


2. Entrega de una lista de recursos (libros, artículos, videos, etc.) relacionados con el tema para que los alumnos investiguen.


3. Los grupos deberán investigar y analizar distintos procesos históricos en los que se haya evidenciado la violencia hacia los grupos mencionados.


4. Cada grupo debe seleccionar un proceso histórico y analizar las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en ese contexto.


5. Durante esta fase, el profesor debe estar disponible para resolver dudas y guiar a los grupos en su investigación.

Cierre:

1. Exposición de los grupos: cada grupo deberá presentar el proceso histórico seleccionado y las problemáticas de violencia identificadas.


2. Discusión en clase: se abrirá un espacio para que los demás grupos hagan preguntas