Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una actividad de precalentamiento: Los alumnos escribirán en una hoja todas las palabras que se les ocurran relacionadas con la diversidad cultural y los idiomas.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las lenguas originarias de su comunidad y su importancia cultural.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de fortalecer y promover las lenguas originarias.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un texto argumentativo sobre la importancia de preservar las lenguas originarias.
  Desarrollo:


• Análisis y discusión del texto argumentativo.


• Actividad de escritura individual: Los alumnos escribirán un párrafo argumentativo sobre la importancia de la diversidad lingüística.
  Cierre:


• Compartir los párrafos argumentativos en grupos y realizar una retroalimentación entre compañeros.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Presentación de un video corto sobre la importancia de la interculturalidad crítica y la promoción de las lenguas.
  Desarrollo:


• Anál