Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo usarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.
   
   
   • Presentación del tema: la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre.
   
   
   • Reflexión inicial: ¿Por qué es importante escribir y reconocer nuestro nombre?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres y la escritura.
   
   
   • Actividad 2: Conversación grupal sobre el cuento y las ideas principales.
   
   
   • Actividad 3: Explicación de la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre en diferentes situaciones (autoría de trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.).
   
   
   • Actividad 4: Ejercicio de escritura individual del nombre en hojas de papel.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Comparación de los nombres escritos por los alumnos.
   
   
   • Actividad 2: Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en los nombres.
   
   
   • Actividad 3: Uso de los nombres escritos para marcar los útiles escolares y registrar la asistencia en una lista.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará si el alumno logró escribir su nombre de fo