Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

PDA: Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas con la familia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración en la resolución del problema planteado.


2. Cuestionario de comprensión sobre los procesos históricos relacionados con las migraciones y movilidades humanas.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y breve introducción al tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los procesos históricos de las migraciones y movilidades humanas. ¿Alguien tiene alguna idea de qué se trata este tema?"


2. Presentación del problema interdisciplinar sobre los problemas con la familia: "Imaginemos que somos un grupo de historiadores y sociólogos que han sido contratados para estudiar los problemas que han surgido en diferentes épocas a causa de las migraciones y movilidades humanas. En este caso, nos centraremos en los problemas que han enfrentado algunas personas y grupos para adaptarse a nuevas comunidades y entornos familiares. ¿Cuáles creen que podrían ser estos problemas y cómo podríamos abordarlos?"


3. Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la reflexión y el pensamiento crítico: "¿Cómo creen que los problemas con la familia pueden influir en la forma en que las personas se adaptan a nuevos escenarios? ¿Qué impacto creen que pueden tener las migra