Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Elección de una situación problemática a trabajar en grupo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupo sobre la situación problemática elegida.


• Identificación de elementos artísticos que pueden ser utilizados para representar la situación problemática.


• Creación de bocetos o esquemas de la representación artística.

Sesión 2:

• En función de los bocetos, cada grupo comienza a elaborar su representación artística utilizando diferentes técnicas y materiales (dibujo, pintura, collage, escultura, etc.).


• Reflexión y discusión en grupo sobre las decisiones estéticas tomadas y la representación de la postura crítica.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en la representación artística.


• Incorporación de elementos interdisciplinares relacionados con el problema: comprensión, ayuda mutua, buen humor, respeto y amor a la familia.


• Integración de texto o diálogos que refuercen el mensaje de la representación artística.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Finalización de las representaciones artísticas.


• Exposición y presentación