Estilos de vida activos y saludables

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Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre actividades físicas que los alumnos consideren saludables.
Desarrollo: Introducción al concepto de estilos de vida saludables y su importancia. Realización de una actividad de reflexión y debate sobre cómo influyen los estilos de vida en la salud física y mental.
Cierre: Elaboración de un mural con imágenes y frases que representen estilos de vida saludables. Los alumnos deben identificar cómo se ven reflejadas diferentes culturas en la práctica de actividades físicas.


Sesión 2:
Inicio: Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Presentación de diferentes actividades físicas de diferentes culturas.
Desarrollo: División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad física de una cultura específica. Investigación sobre la actividad asignada y cómo se realiza en esa cultura.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición. Los grupos deben explicar en qué consiste la actividad asignada y cómo contribuye a un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 3:
Inicio: Recapitulación de las actividades físicas presentadas en la sesión anterio