Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explica a los alumnos el concepto de textos explicativos y su importancia para adquirir conocimientos.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá buscar y traer un texto explicativo de un tema de su interés. Posteriormente, cada grupo compartirá su texto y explicará por qué consideran que es un texto explicativo.


• Reflexión crítica: Se promoverá una discusión en clase sobre la importancia de los textos explicativos para adquirir conocimientos y cómo pueden ayudar a combatir la discriminación de género.

Sesión 2:

• Actividad: Se formarán parejas y cada pareja seleccionará un tema relacionado con la discriminación de género. Cada pareja deberá investigar y elaborar un texto explicativo sobre el tema elegido.


• Reflexión crítica: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de abordar y combatir la discriminación de género a través de la producción de textos explicativos.

Sesión 3:

• Actividad: Se formarán equipos de trabajo y cada equipo deberá seleccionar un texto explicativo elaborado por otra pareja y analizarlo críticamente, identificando si cumple con los criterios de un texto explicativo y cómo podría mejorarse.


• Reflexión crítica: Los equipos compartirán sus análisis y reflexionarán sobre la importancia de la revisión crítica de los textos explicativos para garantizar su calidad y efectividad.

Sesión 4:

• Actividad: Cada equip