Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

Karendy Contreras
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Contexto interdisciplinar y de atención al problema:



  • Contexto rural con presencia de machismo y violencia de género.

  • Abuso de alcohol.

  • Mujeres dedicadas principalmente al hogar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los conflictos y tensiones históricas que han escuchado o estudiado anteriormente.

  • Presentar el contexto rural y los problemas de machismo y violencia de género, abuso de alcohol y roles tradicionales de género.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con los problemas de nuestra comunidad?"

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y elaborar una lista de posibles causas de la Primera Guerra Mundial, relacionándolas con problemas similares que existen en su comunidad.

  • Proporcionar materiales de investigación y guiar a los estudiantes en su búsqueda de información.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y las posibles conexiones que encontraron entre las causas de la Primera Guerra Mundial y los problem