Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rocio Crespo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Clase 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos satisfacen nuestras necesidades?

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en el día a día.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Conceptos básicos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: En grupos de 4, los alumnos deben elaborar una lista de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria y escribir junto a cada uno su función principal.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo comparte su lista y se discuten las funciones identificadas.

  • Reflexión final: ¿Cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos facilita nuestras actividades diarias?


Clase 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de la clase anterior.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo ha evolucionado la tecnología a lo largo de la historia para satisfacer nuestras necesidades?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigan en grupos sobre la